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教师或(huò(🦑) )者说学(🥠)校经(jīng )常犯(🐲)的一个(⏩)(gè )大错(cuò )误(⬆)就是(shì(👺) )孤立(lì )看不(🎑)顺(shùn )眼(🎣)的(de )。比如，有(yǒ(♟)u )一人考(🐬)试成(chéng )绩很(🍻)差，常(chá(😸)ng )常不及格，有(🧚)的教师就经常以拖(🙊)低班级(jí )平均分为(🥟)名(míng )义，情不自(💔)(zì )禁(🧓)发动其他(tā )学(♒)生(shē(😮)ng )鄙视他(tā )。并(bì(⏬)ng )且经(🕹)常(cháng )做出(chū )一(😨)个学生犯(fàn )错全班(⬇)受罪(zuì )的没有师德(🐆)(dé )的事情。有的教师(🕷)潜意识的目(🙌)的就是(🎆)要(yào )让成绩(🖨)差的(de )学(⛳)生受到其(qí(🎾) )他心智(😟)尚未(wèi )健全(😟)的学生(👚)(shēng )的排(pái )挤(⭐)。如(rú )果(🌠)不(bú )是这样(🧦)(yàng )，那(nà(🕯) )这件事情就(🛵)(jiù )做得没有意(yì )义(🐃)了。

然后(hòu )我推车前(🌘)行，并且越推越(🐉)悲愤(🏳)，最后把(bǎ )车扔(🍷)在地(🔈)上(shàng )，对围观的(🛌)(de )人说(🌲)：这车(chē )我不(🆖)(bú )要了，你们(men )谁要谁(😅)(shuí )拿去(qù )。

以后的事(🐅)(shì )情就惊心动(dòng )魄(🔒)了，老夏(xià )带(♋)了一个(🍼)人高转数起(⛰)步，车头(🍺)猛抬了起(qǐ(✝) )来，旁边(🈳)的(de )人看了纷(🌈)纷(fēn )叫(💑)好，而老(lǎo )夏(🎑)本人显(🌝)然(rán )没有(yǒ(👖)u )预料到(🍴)(dào )这样(yàng )的(🍠)情况(kuàng )，大(dà )叫一声(😕)不好(hǎo )，然后猛地(dì(🧥) )收油，车头(tóu )落(🍝)到地(🚅)上以后，老夏惊(🌕)魂未(📆)定，慢悠悠(yōu )将(💅)此车(😜)开动(dòng )起来，然(✉)后(hòu )到了路况比(bǐ(👘) )较好(hǎo )的地方(fāng )，此(🔮)(cǐ )人突发(fā )神勇(yǒ(🎎)ng )，一把大油(yó(🌡)u )门，然后(🚝)我(wǒ )只感觉(🎗)车子(zǐ(📺) )拽着人跑，我(📞)扶紧油(🧦)箱说不行了(🕥)要掉下(🚷)(xià )去了，然后(🐕)(hòu )老夏(🧥)自豪地(dì )说(👰)：废话(🈷)，你抱着我不(🐮)(bú )就掉(diào )不下去(qù(👶) )了。

那老家(jiā )伙估(gū(😄) )计已经阳痿(wě(⤴)i )数年(😦)，一听(tīng )此话，顿(🦑)时(shí(👲) )摇头大叫朽木(✈)不可(🏊)雕也然后要退(⚽)场。退(tuì )场的时候此(👲)(cǐ )人故意动作(zuò )缓(🚏)慢，以为(wéi )下面(miàn )所(🚴)有的(de )人都(dō(🔈)u )会竭力(🚤)(lì )挽留(liú )，然(💼)后斥责(🈸)(zé )老枪，不料(🎾)(liào )制片(🌇)上来扶(fú )住(💡)他说：(🍷)您慢走。

我出(✴)过的书(👲)连这本就(jiù(🤺) )是四本(⏬)，最(zuì )近又出(🏥)现了(le )伪本《流氓(máng )的(💴)歌舞》，连同(tóng )《生命(mì(🙂)ng )力》、《三(sān )重门(📹)(mén )续(📁)》、《三(sān )重门外(🦅)》等(dě(🏨)ng )，全部都是(shì )挂(🚑)我名而非我写，几乎(🔘)比我自己出的书(shū(🙇) )还要过。

这(zhè )可能是(😃)寻求(qiú )一种安慰，或(🔅)者(zhě )说在疲(😫)(pí )惫的(🦒)(de )时候有(yǒu )两(🚭)条(tiáo )大(💪)腿可以让(rà(🛀)ng )你依靠(✋)，并(bìng )且靠在(🔚)上面(mià(💉)n )沉沉睡去，并(🏀)且述说(🎎)张学良一样(🧠)的生活(huó )，并且此人(🍷)(rén )可能此刻认(rèn )真(🎽)听你说话(huà )，并且相(🥋)信(xìn )。

我(wǒ )说：(📑)这(zhè(🚹) )车是(shì )我朋友(🤬)的，现(💋)在是我的(de )，我扔(🥑)的时(shí )候心情有些(😠)问题，现在都让你骑(🤭)两天了，可以还我(wǒ(🦖) )了。